É fundamental, para a construção da escrita do nome, que a criança saiba que desenhar é diferente de escrever. A partir desta diferenciação, é que ela começa a se dar conta de que precisa de algo mais do que um desenho para poder escrever o seu nome, e então começam a aparecer em seus trabalhos as tentativas da escrita, a qual pode estar representada por “risquinhos”, “bolinhas”, “cobrinhas”...
A primeira letra do nome próprio é sempre a mais reconhecida e escrita pelas crianças antes das demais. Muitas chegam a estabelecer uma relação de identidade que, em geral, as faz chamá-la de "minha letra". É sempre aquela que reconhecem mais depressa em diferentes textos, cartazes, outdoors e outros.
Confiram o registro desta atividade feita por crianças de 3 a 4 anos e apreciem o que estes pequenos escritores já são capazes de fazer!
Grande abraço!
Educadora Paula, sala 5 tarde.
C A R O L I N E
D I E G O
G A B R I E L A
G E O V A N N A
J Ú L I A
M A R I A L U Í Z A 
M A R I E L L Y
M I G U E L A N T O N Y
P A B L O
S O P H I A 
V I N Í C I O S
.JPG)
1 comentários:
Linda a idéia... pena que não achei a "garatucha" da minha Julinha (da Adriana) neste chão de idéias. Grande Beijo! Jaqueline
Postar um comentário